martes, 10 de mayo de 2011

LENGUAJE Y SALUD

ESTUDIO EVOLUTIVO DEL LENGUAJE Y EL HABLA EN LOS NIÑOS TRISOMICOS 21, DESDE EL NACIMIENTO HASTA LOS 4 AÑOS DE VIDA.
Autor: HURTADO MURILLO FELIPE.
Año: 1992.
Universidad: VALENCIA.
Centro de lectura: PSICOLOGIA .
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA BASICA PROGRAMA DE DOCTORADO: ACTIVIDAD HUMANA Y PROCESOS PSICOLOGICOS 300A. 

Resumen: EL TRABAJO SE OCUPA DEL LENGUAJE DE NIÑOS CON SINDROME DE DOWN, Y AHONDA EN EL MODO CARACTERISTICO DE ADQUISICION Y EN LAS CAUSAS QUE TRABAN SU DESARROLLO. COMPONEN LA MUESTRA 16 NIÑOS TRISOMICOS 21, OCHO QUE FUERON SEGUIDOS DESDE SU NACIMIENTO HASTA LOS 30 MESES Y LOS OTROS OCHO DESDE LOS 24 A LOS 48 MESES, Y DE 16 NORMALES, QUE SIRVIERON DE CONTRASTE, COMPARABLES EN VARIABLES RELEVANTES. LOS NIÑOS TRISOMICOS RECIBIERON, CUANDO SE INICIO SU SEGUIMIENTO, UN PROGRAMA DE ESTIMULACION TEMPRANA INCIDENTE SOBRE EL LENGUAJE QUE, TAMBIEN, PRETENDIA REFORZAR LA COLABORACION PATERNA. LOS RESULTADOS MOSTRARON QUE EL PATRON DE DESARROLLO DE LOS TRISOMICOS 21 ES COMPARABLE AL DE LOS NORMALES, AUNQUE CON UN RETRASO ESTIMADO DE SIETE DIAS POR MES. ESTE RETRASO AUMENTA CONCOMITANTEMENTE A LA COMPLEJIDAD DE LAS CONDUCTAS, ES NOTABLE A LOS TRES MESES Y SIGNIFICATIVAMENTE PATENTE A PARTIR DEL AÑO. EL LENGUAJE, DE OTRA PARTE, MOSTRO MAYOR GRADO DE DESARROLLO QUE EL RESTO DE AREAS NO INTERVENIDAS.

0 comentarios:

Publicar un comentario en la entrada

Toggle

Se ha producido un error en este gadget.
Creative Commons License
Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons.